文学院党总支推进“两学一做”学习教育常态化制度化2017年工作方案
发布人:wxyadmin  发布时间:2017-06-23   浏览次数:22

文学院党总支

推进“两学一做”学习教育常态化制度化

2017年工作方案


根据校党委《关于印发推进“两学一做”学习教育常态化制度化2017工作方案的通知》(盐师院委[2017]22号)精神,结合文学院实际,现就推进“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下工作方案。

一、从“旗帜鲜明讲政治”高度,切实增强推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思想行动自觉

(一)充分认识重大意义。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。“两学一做”学习教育开展以来,各党支部抓住“学”这个基础、“做”这个关键,坚持学做结合、以学促做,查改结合,学习教育取得显著成效,推动了总支、支部建设。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑,加强和规范党内政治生活,确保党员师生更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不断推进学院事业改革发展,具有重要意义。

(二)准确把握目标任务。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要与深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神结合起来。要按照党委部署要求,把思想教育作为首要任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,教育引导党组织和党员师生进一步增强“四个意识”、始终坚定自觉地维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,进一步严守政治纪律、增强党内政治生活的政治性时代性原则性战斗性,进一步发扬自我革命精神、增强自我净化自我完善自我革新自我提高能力,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。党员干部要做到“四个表率”,即政治坚定、把握方向的表率,解放思想、改革创新的表率,清正廉洁、勤政为民的表率,民主团结、求真务实的表率。党员教师要坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。党员学生要自觉践行正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地的要求,努力做“勤学、修德、明辨、笃实”的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强社会责任感、创新精神和实践能力。

(三)严格落实基本要求。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要融入日常、抓在经常,抓好中心组学习,以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,把“两学一做”作为党员教育的基本内容,长期坚持、形成常态。始终做到“六个坚持”:坚持问题导向,建立完善及时发现和解决问题的有效机制,推动党组织和党员带着问题学、针对问题改,依靠自身力量修正错误、改进提高;坚持领导带头,严格和规范双重组织生活制度,推动党员领导干部、党员干部学在前、做在先,形成上行下效、整体联动总体效应;坚持分类指导,针对领导班子和党员干部、教职工党员、学生党员的不同情况,明确目标要求、办法措施,体现具体化、精准化、差异化;坚持激活基层,充分调动党支部的积极性主动性创造性,探索创新党内教育和组织生活内容形式、途径办法,用基层经验推动基层实践;坚持典型引路,及时总结、宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹,引导党员干部师生见贤思齐,形成榜样力量;坚持常抓不懈,注重与中心工作、推动发展紧密结合,防止和克服时紧时松、表面化形式化、学习教育与思想工作实际相脱离等不良倾向。

二、突出思想教育,推动理论武装不断深入

(一)制定学习计划加强个人自学

1.党总支制定理论学习中心组学习具体安排,党支部依托“三会一课”制定专门学习方案,列出学习篇目,明确学习进度。党员、干部结合实际制定个人自学计划,明确学习重点、学习时间。(6月)

2.按照学习计划,加强个人自学,准确把握党章党规基本要求(把深化学习党章党规作为基础课,做到“三学三增强”),深入领会习近平总书记治国理政新理念新思想新战略(把深刻领会系列重要讲话精神作为必修课,做到“五学五提升”),结合学习铁军精神和王强精神(把传承铁军精神、弘扬王强精神作为特色课),增强贯彻落实的自觉性坚定性。(全年)

(二)开展“旗帜鲜明讲政治”学习培训

以党员教师为重点,面向全体党员,开展“旗帜鲜明讲政治”学习培训。组织党员教师学习考察,开展党性教育培训(8月)。

(三)开展三次专题讨论

组织三次交流研讨,每次研讨须全员交流发言,总支及支部负责同志带头发言并提要求。

1.以旗帜鲜明讲政治为主题,学习贯彻习近平总书记在党的十八届六中全会和省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神,学习贯彻六中全会通过的《准则》《条例》等党内法规,贯彻落实省委关于“旗帜鲜明讲政治”具体工作要求,进行一次集中交流研讨。(6月中下旬)

2.以深入学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略为主题,进行一次集中交流研讨。(9月)

3.以学习贯彻党的十九大精神为主题,进行一次集中交流研讨。(12月)

党支部除组织上述三个专题学习讨论外,还要围绕学习贯彻省第十三次党代会精神,联系实际开展一次“我为创新、富民做什么”专题讨论(10月)。每次集中讨论,每名党员都要发言,提交发言提纲。

三、注重知行合一,引导党员做到“四个合格”

(一)对标“四个合格”笃行实做

要教育引导广大党员按照“四讲四有”标准,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。在政治合格方面,重点是坚定理想信念,正确把握政治方向,坚定站稳政治立场,坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威,不断增强“四个自信”。在执行纪律合格方面,重点是增强组织纪律性,执行党的决定,服从组织分配,严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩。在品德合格方面,重点是继承发扬党的优良传统和作风,大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观,带头践行社会主义核心价值观。在发挥作用合格方面,重点是牢记党的根本宗旨,爱岗敬业、履职尽责、服务群众、奉献社会,敢担当、敢负责、敢作为,在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。(全年)

(二)推动学做互进、发挥作用

党组织和广大党员要坚持将学习教育与本院中心工作和重点工作深度融合,与学院改革发展紧密结合,与抓好省委巡视整改任务落实紧密结合。深入推进学习型服务型创新型党组织建设工程、大学生党员素质工程及教师党员先锋工程,持续开展“亮身份、树形象”、“做标杆、勇担当”活动,引导党员增强党员意识,自觉接受群众监督,发挥先锋模范作用。深化“领导干部立家规、共产党员正家风”主题活动,涵养优良家风,促进党风政风。(全年)

(三)发挥“大走访、大落实”带动效应

以“抓整改促服务、抓项目促落实”为主要内容,开展在党员干部中大走访大落实活动。组织党员干部深入年级、班级、学生宿舍等,深入教研室、实验室和实习基地,开展走访调研活动,倾听师生呼声,反映师生意愿和诉求,帮助师生解决实际问题,在服务师生中改作风、强本领、树形象。坚持边访边改,对师生员工关注的矛盾问题,实行项目化推进,促进矛盾问题的及时解决和政策措施的有效落实,推动基层党建工作和学校事业改革发展不断取得新成效,让广大师生亲身感受到“双抓双促”活动带来的新变化、新成效。(全年)

四、树立问题导向,持续推动查找解决问题

(一)联系实际真查实改

推进“两学一做”学习教育常态化制度化,要坚持深学、实做、真改,结合基层党组织换届,把查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求,找准找实问题,列出问题清单,逐项销号整改。(7月底前制定清单,全程整改)

党员干部师生要查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、是否做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致、是否充分发挥先锋模范作用,切实整改党的意识不强、组织观念不强、纪律规矩意识不强、宗旨意识不牢、作用发挥不够等问题。党员领导干部要重点查找分析是否自觉遵守政治纪律和政治规矩,是否存在意识形态阵地意识不强,政治敏锐性不高,是否自觉落实党建与意识形态工作“一岗双责”,是否自觉遵守中央“八项规定”要求,是否对组织瞒报漏报个人重大事项,是否执行双重政治生活制度等问题。教师党员要重点查找是否深刻理解掌握党的路线方针政策和中国特色社会主义理论体系,是否自觉遵守教学科研纪律,是否发挥师德师风模范作用等问题;学生党员要重点查找分析是否树立坚定理想信念、是否自觉践行社会主义核心价值观等问题。

党总支要查找分析是否坚决维护党中央权威、做到令行禁止,是否落实全面从严治党主体责任,是否坚决执行党的理论和路线方针政策,是否认真坚持民主集中制,切实整改党的领导弱化、党的建设缺失、党的制度执行不力、管党治党宽松软等问题。重点查找分析是否充分发挥政治核心作用,是否严格执行党政联席会议制度,履行政治责任是否到位。

各党支部要查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,切实整改政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。教师党支部要重点查找分析党支部书记是否选优配强,党支部书记作用是否充分发挥,党支部组织生活是否经常规范,是否以业务研讨替代政治学习,党支部是否在开展教师思想政治工作中发挥作用,是否注重在优秀青年教师中发展党员,是否成为团结凝聚教师的战斗堡垒等问题;学生党支部要重点查找分析党支部设置是否有利于学生党员教育管理服务,是否建立健全党员发展、教育、管理、服务工作机制,党支部是否发挥带领班级和学生团结进步的核心作用,党支部组织生活是否经常规范,主题党日活动是否广泛开展、贴近实际,是否具有感染力、吸引力、针对性和实效性等问题。

(二)把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径

坚持民主生活会制度,党员领导干部要用好批评和自我批评有力武器,严于自我解剖,勇于听取不同意见,及时改正错误。坚持组织生活会制度,会前广泛征求意见、深入谈心交心,会上严肃开展批评和自我批评,认真查摆问题、深刻剖析根源、明确整改方向,会后逐一整改落实。坚持谈心谈话制度,党员干部坦诚相见、交流思想,发现问题及时提醒。坚持定期开展警示教育,用身边反面典型教育警醒身边人。坚持民主评议党员制度,客观公正评价党员表现,帮助引导党员认识问题、改进提高,严格稳慎处置不合格党员。(年底)

五、加强组织领导,确保各项任务要求落到实处

(一)抓好统筹协调与常态化督查

抓好“两学一做”学习教育常态化制度化工作,党组织要切实履行主体责任,每年专门进行研究部署,定期研究解决重点问题。要加强具体指导,定期安排总支委员参加支部活动,帮助解决实际问题。党支部要充分发挥主体作用,认真落实《“两学一做”学习教育党支部工作指导手册》明确的职责任务(全年)。建立党支部书记述职制度,每年向党总支报告上年度支部“两学一做”学习教育开展情况。加强督促检查,坚持常态督查、集中检查、随机抽查相结合,把组织开展学习教育情况纳入党建工作考核重要内容,作为评判党组织和党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据(年底)。

(二)发挥领导干部领学促学作用

党总支负责人结合开展“旗帜鲜明讲政治”专题学习培训,到分管联系单位或所在支部讲一次专题党课(暑假前)。各党支部书记结合推进学习教育常态化制度化部署安排,讲一次党课,讲清楚本支部的学习安排,讲清楚对党员的具体要求,帮助党员干部深化思想认识(6月)。

(三)加强党支部建设

实施党支部标准化建设,科学设置党支部,不断扩大党的组织和工作覆盖。按时依规进行支部换届,选好配强班子力量。选拔优秀党员担任党支部书记,根据党委要求安排党支部书记集中轮训,打造“双带头人”队伍。严格落实“三会一课”制度,党小组会每月至少召开1次、党支部委员会每月召开1次、支部党员大会每季度召开1次、党课每年不少于4次。严格党员活动日制度,每月第一周周三下午为党员统一活动日。落实党员纪实管理制度,将党员参加学习教育、组织生活、交纳党费、履行承诺以及奖惩等情况如实记录在党员教育手册上,对党员日常表现实行过程管理。(全年)

(四)发挥先进典型引领和示范作用

深入推进“一个总支一个特色,一个支部一个亮点”党建创新工程,充分调动党总支、支部的积极性主动性,创造性地开展学习教育。以最佳党日活动评选为契机,组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、民主议事、服务群众等丰富多样的活动。积极推广开放式组织生活、互动式情景式体验式党课等,增强党内生活的吸引力感染力。注重与现代信息技术高度融合,鼓励和指导党支部运用“互联网+党建”“智慧党建”开展学习教育,把单向教育培训与双向互动结合起来、线下教育动员与线上线下交流结合起来,增强感染力吸引力。注重典型带动,及时总结推送在实现“两学一做”学习教育长效、实效方面的典型经验,充分展示学习教育常态化制度化的典型案例和特色做法。(全年)






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